Estudiantes con necesidades especiales beneficiarar sobre el entrenamiento de las habilidades sociales. Muchos de ellos no perciben el visual y las sutilezas del auditorio y matices que se usan en discurso interactivo. Para esta instrucción de los estudiantes en la interpretación de idioma del cuerpo, el tono de voz y la expresión facial es crítico. Algunos estudiantes pueden tener una disabilidad que impeda que ellos aprendan significando que ellos no pueden entender información tácita.

Otros estudiantes pueden tener dificultades en "leyendo entre las líneas." Ellos pueden ser involucrados en una actividad y no comprender que cuando alguien

La mayoría de los estudiantes con necesidades especialas requiere que los pasos de habilidades sociales sean estropeados en partes pequeñas y distintas.

Los autores han compilado una lista de la referencia de eslabones relacionada a los estudiantes de necesidades especiales bajo de la seccion de Maestro de Recursos. La Sección de los Recursos también lo conectará modelar metas modekares y objetivos para consideración al escribir Planes Educativos Individualizados (Individualized Educational Plans).